刻骨铭心的点滴

   2003年8月1日,我承受了人生最大的不幸。那天，天气异常闷热，吃过晚饭，和我一样同为特校教师的丈夫带着儿子到河里游泳，，准备上岸的时候，天气忽然变化，雷电交加，水流变得湍急起来。儿子在水中不知所措地扑腾着，丈夫不顾一切地游向儿子，当他用自己的生命从水中托举起儿子的时候，他却耗尽了最后一丝力气，旋即消失在了滚滚的河浪里。闻讯赶到河边的我抱着被好心人救起的儿子，忘着无情的河水瘫坐在地，不敢相信，也不愿相信这个事实，也许，他只是一时的离去，他会平安回家的。雨下得好急，伴着心一起哭泣，有谁能牵我的手，把这悲恸忘记，生命从何开始，又为何如此凄凄。是谁走了，谁在牵挂，听风说吧，风会说话；看雨哭吧，雨有泪花。这就是我当时的心情的写照。

    8月27日，处理好丈夫的后事。9月1日开学，一进校门就看到的在园丁圃丈夫的照片微笑着望着我，加上后面一群群好奇的聋生追着我比划“黄老师是不是死了”谁能体会我当时是什么心情？！我还得微笑着去迎接家长，询问孩子在家的表现情况以及新学期对孩子的希望，耐心地听着家长的嘱托……下午接到学校安排的任务，和高扬老师一起排练舞蹈参加乐山一中的全市优秀教师表彰大会的演出，我们毅然接受了任务排练舞蹈《乐在书中寻》，时间很仓促，我们开始了没日没夜的训练，那时候心累、身累，特别是儿子流鼻血止不住更使我揪心的疼痛，我不能倒下，我不能让失去儿子的年迈的公公和失去父亲的幼小的儿子增加精神负担，我是他们的支柱；在校，我是一群智障孩子的老师，他们发癫痫病流出的口水我仍然要充满关爱地擦去，我依然要充满阳光站在三尺讲台上面对着自己的学生，尽管孩子们并不能理解，在这灿烂的笑脸，关切的目光背后，是一段怎样的刻骨铭心的疼。我绝对不是冷血，我也曾多次关在没人的房间号啕大哭，我不能把我的情绪带给我本来就很不幸的学生，不能让我的家人为我担心,不能他们增添无形的心理负担。(舞蹈演出很成功,节目录制后参加全国残疾人艺术汇演获得二等奖)
10月24日,我承担了四川片区的示范观摩课，培智学生在说说唱唱欢快的氛围中接受知识,教学效果非常好,得到了听课的50多位兄弟学校同仁的肯定，当他们得知1月前我家发生的变故时对我肃然起敬,他们都说你怎么如此坚强。其实,我得感谢我的这些学生,是他们让我战胜了自我，学会了坚强，我得到了学生的爱戴,家长的认同，这就已经足够了！

    随着时间的流逝，我已把这些记忆尘封在记忆深处。就在我将要淡忘这件往事的时候，我所教的学生吴渊的毕业作文又使我心情久久不能平静，谁能说我们的学生没有感情，谁能说我们的学生不懂得尊重他人，我为我的学生自豪，他们学到知识的同时也获得了健康的情感。这篇作文我是用心看的，泪水模糊了我的双眼，是感动的泪、自豪的泪，所有的美丽的词汇都不能描绘我当时的心情……（吴渊同学的作文我现在还完整地保存着）