“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是生命的源泉……”

    当我第一次踏进特殊学校这片神奇的土地，回荡耳畔的居然是这首老掉牙的歌曲。那时，我的心情犹如冲向蓝天的雄鹰，被射伤翅膀，急遽坠落。几许惆怅，几许失落；几许迷茫，几许困惑，在我心中油然而生。

    当我第一次看到我将要面对的残疾学生，三三两两。东一堆，西一簇，在空旷的校园里，构成了一幅幅怪异的画面。有距离百步之遥，却表情丰富，手舞足蹈，无法用语言交流的聋哑学生；有高高矮矮，面带微笑，相搀相携，蹒跚而行的盲生同学；还有勉强说笑，却口歪鼻斜，眼神游离，邋里邋遢的弱智学生。心中顿生一种莫名的恐惧和震惊，赶快逃回自己的方寸之地，为自己当初的选择而懊悔。

    当我第一次听盲生班老师上课，我的心里开始酸酸的。一个七八岁，长得挺峻峭的女孩，张着那双大大的然而却空洞无神的眼睛，问：“老师，我听别人说红色是最美的，请你告诉我，红色是什么样子的？”老师心里一颤，“红色吧就像太阳一样的。”“噢”女孩点点头，“原来红色是像太阳一样暖和的”，老师又补充说：“红色是像血一样鲜红的”。女孩满足地笑了，“老师，我知道了，红色就像太阳一样暖和、像血一样流动的”。此时此刻，老师的眼里嚼满了泪。盲生班的同学，两眼看不见了，五彩斑斓的世界变得一遍黑暗。在座的各位，请你闭上你的双眼，想一想，那是一种什么样的感觉？走路不知方向，吃穿住行不知好坏，大千世界不知花花绿绿。然而，有了盲生班的老师们，从春天的阳光明媚、鸟语花香，说到夏天的骄阳似火、树木苍翠；从秋天的硕果累累、香飘四野，说到冬天的寒风凛冽。说哑了老师的嗓子，说红了老师的眼睛；也说暖了学生的心灵，说来了孩子们阳光般的微笑。
当我第一次看到弱智儿童吃饭时，就像打翻了五味瓶。那是一种什么样的场景：三四十个学生集中在一间专用的食堂里就餐，有的一边吃饭，一边口水长流；有的腿脚不便，却端着饭碗，东走西串，弄得满地都是饭菜，还对着你傻痴痴地笑；有的吃着吃着，弄得脸上衣服上到处都是饭菜；有的吃着自己碗里的，眼睛却死死地盯着别人的碗；有的干脆丢掉筷子勺子，用手抓起饭菜就吃；有的刚端着碗，就闹嚷着要上厕所，甚至尿湿了裤子……三个生活护理老师和一个值周老师忙得团团转：递纸巾抹嘴巴，递勺子喂饭菜，忙了这边又忙那边，帮了这个又帮那个。这些老师们，不管是男的还是女的，年长的还是年轻的；不管是已婚的还是未婚的，有孩子的还是没孩子的，都表现得那么坦然，那么执着，没有一句怨言，也没有一丝不满的举动。他们默默无闻地用心呵护着那一颗颗受伤的心灵，用爱滋润着那一颗颗脆弱的灵魂。

    当我第一次踏上三尺讲台，面对有口不能言，有耳不能听的聋哑学生，我却兴奋了。因为我看到了世界上最美的风景，那是一张张洋溢着生命的喜悦、荡漾着求知的渴望、期待着纵情绽放的笑脸；也听到了世界上最美的声音，就像那婴儿呱呱坠地的第一声啼哭，就像那傍晚晚回家时母亲着急的呼唤，就像那伤心落泪时朋友的叮咛，就像那迷途往返时悠扬的笛声，就像那花朵绽开笑脸时快乐的音乐……我的手指瞬间变得轻快灵活，用特殊的语言教给学生：家、爸爸、妈妈，同学、老师，亲情、友情、爱情，诚实、善良、勇敢，勤奋、踏实、上进……

    当我第一次深深地爱上特殊教育这片火热的土地时，我的心热血沸腾了。因为我深深地感悟到：教师的职业是平凡的，教师的工作是艰辛的，教师的生活是枯燥的，教师的心灵却是伟大的！

    虽然，我不是将军，没有那指挥千军万马的气魄；

    我也不是学者，不能用深邃的思想，去思考特殊教育的意义和价值；

    我也不是牧师，不能用虔诚的心态，去祈祷上帝还给我残疾儿童健康的身躯；

    我也不是诗人，不能用甜美的诗句，去讴歌我身边平凡而伟大的教师们；

    但我是一名特殊教育工作者，像千百万老师们一样，用爱去塑造着残疾儿童那不残的心灵！

    只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好！让我们共同努力，托起明天的太阳吧！